Jest to proces polegający na całościowym uwzględnieniu rozwoju dziecka, w którym bierze się pod uwagę wszystkie jego aspekty. Prawidłowo ukierunkowane zadania terapeutyczno - pedagogiczne pozwolą jednostce poczuć własną wartość, zniwelować lub zredukować elementy, które negatywnie wpływają na jego samorealizację. Wspieranie mocnych stron dziecka pozwoli na prawidłową stymulację jego rozwoju i potrzebę istnienia w społeczeństwie. Ważnym elementem we wczesnej interwencji jest stała współpraca z rodzicami (konsultacje i porady).

Co rozumiemy poprzez wczesne wspomaganie rozwoju?

Według polskiego prekursora wczesnej interwencji Moniki Orkan-Łęckiej „wczesna interwencja (wczesne wspomaganie rozwoju dziecka) jest to zintegrowany system oddziaływań profilaktycznych, diagnostycznych, leczniczo-rehabilitacyjnych i terapeutyczno-edukacyjnych, których podmiotem jest małe dziecko, wykazujące nieprawidłowości w rozwoju psychoruchowym oraz jego rodzina”.

Dla kogo wczesne wspomaganie?

Podmiotem wczesnego wspomagania rozwoju jest dziecko od momentu wykrycia nieprawidłowości rozwoju do podjęcia nauki szkolnej oraz jego rodzice. Nieprawidłowości mogą występować w postaci izolowanej lub złożonej niepełnosprawności.

Jaki jest zakres wczesnego wspomagania rozwoju?

Wspomaganie rozwoju odbywa się w zakresie:

• motoryki dziecka
• stymulacji polisensorycznej
• rozwoju mowy i języka
• usprawniania orientacji przestrzennej i widzenia
• usprawniania słuchu
• funkcjonowania w środowisku
• rozwoju emocjonalnego